Педагогическая инновация

- Разрешите?, - в кабинет несмело протиснулась Ирина Павловна, классная дама пятого класса, - вызывали, Надежда Петровна?
- Заходи, - директриса была явно не в духе, - что там опять за история с Сашей Чистовым?
- Так, Надежа Петровна, я уж больше не могу с ним - опять девочкам под юбки лезет!
- Ну что ж, коли не можешь, - вздохнула директриса, - будем решать с тобой вопрос:
- Да нет, я не то хотела сказать, - заторопилась Ирина Павловна, а на её глазах показались слёзы, - я с ним, справлюсь, конечно, может быть, вы мне что-то посоветуете, у вас ведь такой опыт:
Надежа Петровна задумалась. Она действительно всю свою жизнь проработала в системе образования, а последние пару лет занимала эту непыльную должность руководителя небольшой частной школы. Школа существовала на спонсорские деньги, (одна солидная фирма отмывала таким образом свои доходы), они хорошо платили Надежде Петровне и давали ей полный "карт бланш" в деле управления, беспокоясь лишь о том, чтобы число учащихся было не менее ста человек, да изредка приезжая на школьные праздники, смотрели подготовленный детьми концерт, слушали проникновенные слова благодарности в свой адрес от родителей да оставались на последующий банкет. Поэтому Надежда Петровна жила в своё удовольствие. Она платила персоналу чуть больше, чем в государственных школах, мордовала их нещадно, добиваясь рабской покорности. Так же она обращалась и с родителями, которые были рады без памяти, что в школе их детей учат, оставляют до семи часов на "продлёнку", кормят три раза в день, да ещё время от времени подкидывают гуманитарную помощь, (фирма-учредитель среди прочего занималась торговлей продуктами и одеждой "секонд хенд" и пользовалась школой, когда надо была списать просроченное продовольствие или залежалую одежду). Но с родителями Саши Чистова дело обстояло иначе. Его отец был богат, и дармовщина его не прельщала. Просто мальчика выгнали уже из нескольких школ, и папа решил, что эта должна стать последней. Что бы директриса тоже прониклась этой мыслью, он делал ей щедрые подарки, лишь бы ему не докучали рассказами о "подвигах" его отпрыска. А подвиги не заставили себя ждать. Мальчик был сосредоточием самых разных всех известных пороков: был лжив, жесток, любил делать гадости исподтишка. А в этом году, когда ему исполнилось 11 лет, в нём ещё и проснулась сексуальность, причём, как и все остальное у Саши, в совершенно непристойной форме. Саша шарил у девочек под юбкой, норовил прижать их в углу, плотоядно ощупывал, писал им на уроках скабрёзные записки. Надо было что-то делать, но об исключении Чистова не могло быть и речи, жаловаться отцу тоже было невозможно. Поэтому Надежда Петровна так тяжело и задумалась. Но вдруг ей в голову пришла такая неожиданная мысль, что даже вызвала у неё улыбку. Но постепенно она ей всё больше нравилась и она оценивающе посмотрела на Ирину Павловну. Та была молодой женщиной около тридцати лет, с хорошей, ласкающей взгляд фигурой, с чистой кожей и миловидным лицом. Как и все остальные сотрудники, она держалась за эту работу изо всех сил, поскольку надо было содержать себя и ребёнка, а муж зарабатывал мало в каком-то полуумирающем КБ.
- Ира, - обратилась директриса к учительнице, - а почему Саша так себя ведёт?
- Как?, - растерялась та.
- Ну, вот к девочкам, например, лезет?
- Не знаю, потому что хулиган.
- Нет, что значит "хулиган", просто он любопытный, ему интересно, как устроен женский организм.
- Да? - классная была явно озадачена, не понимая, куда клонит начальница.
- Ну конечно, твой ученик проявляет любопытство, а ты не можешь, как педагог, это любопытство удовлетворить!
- Как удовлетворить?
- Ну, удовлетворить, значит - ответить на мучающие его вопросы.
- Что, беседу, что ли, с ним об этом провести? Так я с ним уже беседовала.
- Нет, Ира, не беседу, а просто показать ему всё, что его интересует.
- Как это - показать!? - лицо учительницы залила краска.
- Показать - это значит показать, на себе показать! - директриса повысила голос и для пущей убедительности прихлопнула ладонью по столу. - Раздеться и показать, или можешь считать себя свободной, и можешь быть уверенной, что не в одну школу в городе тебя не возьмут, я уж об этом позабочусь, у меня все директора знакомые:
- Надежда Петровна, голубушка, я не смогу, пожалуйста, - разрыдалась Ирина Павловна.
- Сможешь, сможешь, если постараешься, а я тебе помогу, а не сможешь - пойдёшь на все четыре стороны. Ты перед мужем раздеваешься, и перед учеником разденешься. Саша мальчик непростой, интересуется всем, твой долг ему помочь. Так что после полдника с ним - ко мне в кабинет. Всё понятно?
- Понятно, - прошептала Ирина Павловна и выскочила из кабинета:
В половине пятого вновь раздался робкий стук в дверь и на пороге появилась Ирина Павловна. За ней в кабинет вошёл Чистов - невысокий чернявый мальчик с блестящими бегающими глазами.
- Проходите, проходите, - директриса источала радушие, - проходи Саша, садись, а вы Ирина Павловна, заприте дверь, пожалуйста, чтобы нам никто не мешал разговаривать.
- Ну что, Саша, ты говорят, опять девочек дёргаешь? Почему ты это делаешь, ответь мне? - Саша молча пожал плечами.
- Может быть, ты интересуешься, чем они отличаются от мальчиков? - предположила Надежда Петровна. Саша опять пожал плечами, запустив руки в карманы. - Ну, что ты молчишь, мы же тебе помочь хотим. Хочешь посмотреть, чем девочки отличаются от мальчиков?
- Где посмотреть, на картинке, что ли? - насмешливо спросил мальчик.
- Ну, можно на картинке, можно и не на картинке а по-настоящему.
- Как это - по-настоящему? - удивился ребёнок.
- А вот, Ирина Павловна тебе покажет, она же твой классный руководитель, она и покажет, а ты за это дашь слово к девочкам не лезть.
- Она не покажет, - уверенно заявил Саша.
- А мы её попросим хорошенько, - улыбнулась директор, - она и покажет. Покажете, Ирина Павловна? - Та молча кивнула, сглотнув комок. Саша, не веря в происходящее, недоумённо переводил глаза с директора на учительницу. Внезапно он понял, что сейчас произойдёт что-то фантастическое, о чём он смутно мечтал по вечерам, онанируя под одеялом и боясь, что внезапно зайдёт отец. Он вдруг весь поболел, напрягся и немигающе уставился на Ирину Павловну.
- Давай, Саша, садись сюда, на диван, Ирина Павловна встанет на середину, а ты скажешь, что ты хочешь увидеть вначале. - Саша как подрубленный плюхнулся на кожаное сиденье и вцепился обеими руками в подлокотник. - Ну, давай, говори, а Ирина Павловна будет это делать.
- Я не знаю, - выдавил мальчик.
- Ну хорошо, я тебе помогу, я буду рассказывать, а Ирина Павловна показывать. С чего мы начнём. - Но Саша только покрутил головой; на лице его блуждала идиотская улыбка. - Прежде всего, Саша, женское тело очень красиво, им надо любоваться. Вот, скажи, Ирина Павловна - красивая женщина, у неё красивое тело?
- ...Красивое, - дурашливо, чтобы скрыть смущение, сказал Саша, плотоядно глядя на учительницу, а та опустила глаза и стала теребить пальцами край блузки.
- Правильно, красивое, а что у неё тебе нравиться?